Après 15 ans d'enseignement à la française, me voici parachutée dans l'enseignement à canadien version québec "nouvelle réforme" : toute une aventure.
Neuf mois pour apprendre à vitesse accélérée et traverser de nouvelles frontières dans le métier de professeur. Je me retrouve comme à mes débuts, avec quelques certitudes et beaucoup d'incertitudes.

Ce ne peut pas être pire que de sauter dans le vide avec un parachute ascensionnel pour seul aile, voler par dessus les montagnes et les arbres, sentir le vent siffler dans mes oreilles, prendre un thermique pour monter comme dans un ascenseur et atterrir entre les lignes électriques.
Et que dire que d'un galot surprise à cheval sur une immense plaine "caillouteuse" ou entre les arbres serrés d'une forêt touffue.

Enseigner reste enseigner, et après quelques semaines, déjà, mon enseignement s'enrichit de nuances nouvelles.
Tout est différent. Les programmes, le système interne à l'école, l'infrastructure, les livres, la vie quotidienne qui s'organise entre un vrai bureau personnel, un salon bleu réunissant une communauté très loin de mon ancienne réalité française, et des périodes de cours de 1h et 15 minutes !

Mon aile est l'aide que je trouve jour après jour auprès de vous tous, parents, amis, élèves, nouveaux collègues et nouvelle administration. Mon cheval est l'alliance que je fais chaque jour entre les mathématiques et les arts.
Sauter dans le vide, après les événements nombreux de ces derniers mois, a été salvateur. J'ai trouvé un sens fantastique à tout ça et il s'appelle : la géométrie sacrée.
Les mathématiques vont bien au-delà des tables de multiplications. C'est mon défi pour cette année.

Merci pour cette opportunité de m'enrichir à votre contact et de me permettre de développer mes connaissances et mes compétences en toute humilité et générosité.